Vores opholdsstue, og hvad den betyder for trivsel og relationer
Formålet er at give børnene og de unge mulighed for at udtrykke deres oplevelser af opholdsstuen gennem kreative processer, så deres perspektiver på trivsel, tilhørsforhold og relationer bliver tydelige og kan danne grundlag for fælles refleksion og udvikling af fællesskabet.
En gruppe børn og unge arbejder med tegning ud fra temaet: “Det gode ved vores opholdsstue, og det, der mangler”. De visualiserer både konkrete elementer (fx sofaer, tv og indretning) og mere abstrakte oplevelser som stemninger, fællesskab eller uro.
Efterfølgende præsenterer de frivilligt deres tegninger for hinanden. Personalet stiller åbne og undersøgende spørgsmål som: “Hvad er vigtigt for dig ved det, du har tegnet?” og “Er der noget i de andres tegninger, du kan genkende?”
Samtalen tager afsæt i tegningerne, hvilket gør det muligt at dele oplevelser indirekte. Forskelle og ligheder i de unges perspektiver bliver synlige, uden at nogen behøver at tale direkte om sig selv. Det skaber en fælles forståelse af, hvad der fremmer eller udfordrer trivsel i rummet, og understøtter oplevelsen af, at flere perspektiver kan eksistere side om side.
Tegningerne danner et fælles afsæt for dialog om børnene og de unges oplevelser af opholdsstuen. Når de deler og genkender hinandens perspektiver, styrkes oplevelsen af fællesskab og respekt for, at trivsel kan opleves forskelligt.