Kommunikation, når beredskabet offentliggøres

Når I udbreder kendskabet til det reviderede beredskab, er det vigtigt at have for øje, at beredskabet læses og anvendes af mange forskellige faggrupper, der har forskellige opgaver i forhold til børn og unge. Der kan derfor være afsnit i beredskabet, der er mere relevante for nogle faggrupper og derfor skal vægtes tungere i præsentationen til denne faggruppe.

Det kan ligeledes gøre beredskabet mere nærværende, hvis præsentationen af og arbejdet med beredskabets indhold tilpasses sprogligt og med eksempler, der er relevant for den målgruppe, de præsenteres for.

Vær desuden opmærksom på værdien af uformel kommunikation og den løbende italesættelse af beredskabets temaer på den enkelte arbejdsplads/i den enkelte gruppe.

Som leder har I en særlig opgave i forhold til at understøtte en kultur, hvor det er naturligt at anvende beredskabet i de sammenhænge, hvor det er relevant. Brug de muligheder der er – ved sparring, under teammøder, på tværfaglige møder og evt. i uformelle sammenhænge – til at italesætte beredskabet, slå op i det og finde inspiration og vejledning til jeres arbejde.

Et greb til at understøtte den løbende opmærksomhed på beredskabet er at udarbejde dokumenter, der kan hænges op eller ligge på bordene i mødelokaler eller personalestuer. Det kan være en plakat med et grafisk overblik over handlevejene ved mistanke eller viden om overgreb, en arbejdsgangsbeskrivelse eller actioncards, der illustrerer handleveje og kontaktoplysninger.

Social- og Boligstyrelsens videnscenter SISO har udarbejdet en række anbefalinger til kommunernes arbejde med forebyggelse, opsporing og håndtering af overgreb mod børn og unge. Disse anbefalinger findes i plakatformat, der fx kan hænges i personalestuer eller interne mødelokaler, for at understøtte faglig opmærksomhed og dialog om overgreb.

Find publikation og plakat med SISO’s anbefalinger for god praksis på overgrebsområdet her